教师的惩戒权作为一种公权力，本质上是一定范围内社会成员的部分权利的让渡，或是说一定范围内社会成员的部分权力的授予。在中国“不打不成器”“棒下出孝子”的说法与西方“省了棍子，惯了孩子”的谚语均成为教育过去式的今天，教育是否以学生人格尊严为前提，便成了区分体罚与惩戒的试金石。