新理论，是教学过程中的常见手段。在运用该教学手段过程中，教师可精心选择学生感兴趣的且贴近教材的生动鲜活的数学案例，通过教师引导、师生互动、合作探究等方式，努力培养学生会思考、善学习、能动手能力，真正达到激发学生创新思维的教学目的。