伴随状语，说明come to school时的状态.伴随状语常指某一动作发生时伴随产生的另一动作或状态，可以是动词现在分词、过去分词短语，也可以是形容词、副词等.补语用于补充说明某人或谋事，一般有主语补语和宾语补语，可以是动词现在分词、过去分词短语，或动词原形，也可以是形容词、副词等.
一、功能不同
状语就是什么时间，地点，目的什么的
补语就是补充说明的，一般都是在某些特定句式中。
二、在句中位置不同
状语一般位于动词形容词之前，表明性质或者状态、数量、范围、程度、时间、地点、伴随状态等。如非常好，狠狠的打，大声地笑，其中的非常、大声、狠狠地就是状语。除了借助上面的类别来判断状语，其标志一般是地。
补语一般位于动词形容词后面，或者表示补充说明程度，或者说明趋向。如好极了，走过去。极了，与过去就是补语。习惯说以得为标志，得后面的就是补语部分。
三、作用不同
常见的状语分为时间状语和地点状语，用来说明时间和地点。
比如：I find the book in the room.本句子中，in the room翻译成地点状语好一点，这句话应该翻译成“我在房间里发现这本书”。
补语是要把修饰部分补充完整，否则句子不完整。
例如，“I call her Lily”.Lily 就是her的补语，去掉补语，句子不完整，可以去掉的是状语。
伴随状语与补语的区别
1、伴随情况状语:He stood there，looking out of the window.
2、补语:I saw him watching TV just now.
