美国心理学家桑代客用准确、精密的数量化方法研究和解决有关学习的问题。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，有比较独立的体系，正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位，标志着教育心理学的正式诞生。1913~1914年，桑代客在这本书的基础上扩大为三大卷的《教育心理学》，第一卷论人的本性，第二卷论学习心理，第三卷论智慧、疲劳和个体差异。而教育心理学领域中逐步形成了两种对立的学习理论流派：行为主义和格式塔学派。