落实“双减”政策的主阵地在课堂，在于教师把每一堂课都教得有效率和学生学得有质量。
《金色的鱼钩》全文2500字左右，它的篇幅和字数超过一般课文，是“长文”。长文对学生来说，有三个考验：一是阅读速度。默读技能不熟练，还是一字一句地慢读，读得效率就低了。二是记忆力。缺乏有效的记忆方法，容易前读后忘，遗漏重要的内容，所读的效果就差了。三是整体把握能力。长文的内容多，如人物众多、情节复杂，没有抓住概括重点的本事，就会只见树木，不见森林，读不全，甚至读不懂。
针对上述问题，长文的教学就要“变长为短”，抓住牵一发而动全身的重点内容，打“歼灭战”，而不是打“持久战”。
