克伯屈把问题教学法改进为设计教学法。

设计教学法是克伯屈依据杜威的“从做中学”提出的一种新的教学形式，出自1918年克伯屈发表的《设计教学法》一文，因此克伯屈也被称为“设计教学法之父”。

设计教学法是通过活动来进行的教学，体现了实用主义教学过程及理论。

设计教学的主要类型：

1、创作的设计，为培养学生的创作能力。

2、问题的设计，为了解决一个问题。

3、欣赏的设计，为了使学生从设计中获得娱乐和满足。

4、练习的设计，为了使学生获得一定的知识或技能。