一、高度
一个优秀的老师是一个有高度的人
人的格局，决定了一个人的高度。因此，一个人，一定要有一个大的格局。树立正确的“三观”，是一个人可以拥有的高度胸怀世界，放眼未来，也是一个人可以拥有的高度。
天下兴亡、匹夫有责。充满着积极向上的正能量，拥有崇高意识，更是一个人的高度。我们作为老师，没有一定的高度，注定是不行的。一位老师有高度，就意味着能够培养学生的高度。
老师站在一定的高度上，高瞻远瞩，高屋建瓴，才能正确引导学生，并逐渐树立起大的格局，拥有高的境界。王安石在《登飞来峰》中这样写：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”站得更高，才能望得更远。
有高度了，人才不会促狭偏私，才不会舍本逐末，才不会忘记初心，辜负使命，只有保持一定的视野高度，其境界才会开阔。
二、温度
一个优秀的老师是一个有温度的人
老师有了温度，学生更容易享受到其春风般的教诲。有温度的老师，自然就会让学生愿意接近自己，从而喜欢自己，最终让学生由衷地热爱自己的老师。唯有尊其师，才能更好地信其道。
而且，作为老师，其本身的人格、气质就是一门课程。学生在一个富有温度的老师教导下，天长日久地得到熏染陶冶，对于自身的成长也将是受益匪浅的。
一个有温度的老师，必将会把这持久恒远的温度传递给自己的学生，让学生在未来的日子里，也成为一个走到哪里都带有一定温度的人。遇到一个有温度的老师，就是学生今生最大的幸运。
做一个拥有温度的老师，不单是学生的福分，也是自己的福分。
三、大度
一个优秀的老师是一个大度的人
在老师的眼里心中，没有不是的学生，没有不可原谅的学生，只有不懂事的孩子，只有不乖的孩子。这就是老师的情怀，这就是老师的度量，大到可以百舸争流，万马奔腾。
因为在他们看来，那群人就是一群有待成长的孩子。正所谓：任你虐我千万遍，我待你依旧如初恋。
四、深度
一个优秀的老师是一个有着一定深度的人
作为老师，一定要饱读诗书，做一个腹有诗书气自华的人。以诗书来打造自己的职业形象，以诗书来塑造自己的人格气质。
老师承担着教书育人的使命，不可不学无术。作为老师，切不可因为繁忙的工作，丢弃了曾经手不释卷的好习惯。
我们既要授人以鱼，更要授人以渔。如此而来，多读书，读好书，好读书，就一定少不了。
人不读书，自然就会浅薄，自然就会言辞粗俗，自然就会面目可憎。清代诗人萧抡谓在《读书有所见作》中这样写：“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”
诗书，可以拓展我们人生的深度，让我们有限的人生向着更加纵深的方向延伸拓展。
五、纯度
一个优秀的老师是一个拥有一定纯度的人
作为老师，要纯粹一些。只有纯粹的人，才能更加有益于学生的成长，有益于教育事业的发展。
老师经常被称为“灵魂的工程师”，灵魂的工程师，就是要帮助别人清除灵魂上的斑垢、污浊，就是要帮助别人医治灵魂上的疼痛、创伤，一个纯粹的人才会拥有这样的精神力量。
六、长度
一个优秀的老师是一个懂得爱惜自己的人
我们的生命是有价值的，延伸了我们的生命长度，我们就会为社会、家庭做更多有意义的工作。老师们要拥有良好的心态，要养成良好的运动习惯，打造一个有质量、有长度、有意义的生命过程。
优秀教师的六个境界
六个境界：
（1）让学生学习、思考、使用已经学过的知识和理论成为自己的一种习惯
（2）让学生把所学知识转化成能力成为一种习惯
（3）让总结学习别人的优点成为自己的习惯
（4）组织有特长的人，各得其所地发挥自己的特长，让自己具备组织能力
（5）要对自己所知道的正确的世界观、人生观、价值观、事业观做深入浅出的解释，影响学生，并且让学生能够举一反三
（6）把学校的发展当成自己的一份事业，视集体的声誉为生命，具有强烈的集体意识、让自己融于集体、融于学校之中。
优秀教师的六个境界
作为一名优秀教师，必须达到下面六个境界：
第一、优秀教师必须具有较高的政治思想觉悟第二、优秀教师必须具有较高的道德修养第三、优秀教师必须具有良好的心理素质，第四、优秀必须具有丰富的知识第五、优秀教师必须具有刻苦学习钻研的精神第六、优秀教师必须具有不断创新的能力。
