（1）文章以徐老头捏糖人为线索，讲述了他一生的故事

这是一篇描写童年生活的文章，充满了浓浓的乡情与友情。朗读时，要抓住重点语句，一边读一边想象情境，走进人物的内心世界，体会伙伴之间真挚的情感，只有这样，才能读出感情，读出味道。朗读的总体语调是轻快的、抒情的，开始时语速稍快，读出糖人给孩子们带来的热望，读到文章最后一个自然段时，语速宜舒缓，语调中充满深情，要把对友情和乡情的深切怀念读出来。

（2）糖人是幸福生活的象征，徐老头晚年执着于捏糖人，表明他对自己幸福生活地向往与追求。