新课标增加代数推理，增加几何直观，计算学习有“法”更有“理”，让学生学会“数学的思考”，培养他们良好的思维品质，真正获得数学学习的思想和方法。几何直观的增加有助于启迪学生思路，为学生创造一个自己主动理解、体验和感受数学发现的过程，促使学生自觉运用数学的思维方式来观察和解决生活中的实际问题。        在“双减”背景下，一线老师也要快速的转变教学观念，紧跟新课标的步伐，让新课标的教学理念在日常教学实践中得以落实，促进学生数学核心素养的发展。