四种程度的划分如下：

第四种程度是：能坐着，这类学生往往坐的端正，不说话，不违纪，但是大多数时间是神游天外

第三种程度是：能听着，这类学生表现能做到大部分时间认真听讲，按时完成作业

第二种程度是：能举手，这类学生能在老师提出问题时主动举手回答问题，一直跟着老师的节奏

第一种程度是：能发问，这类学生能质疑课堂上的内容，敢于表达不同的意见。

所以教师在上课时要针对不同的学生来做出不同的要求，可以对每一层次的学生提出高一层的要求，在他达到时及时的予以肯定，这样转差工作应该可以看到一些成效。