重视自我需要，努力迁移兴趣

启（启发）动（动机）奖惩好归因

煮（主体性）花（内化性）生（生成性）特（特定性）有（有效监控)效（效能感）

知（认知结构）心（心向）才（材料）能（能力）交（教师）

精（精选）编（编排）成（程序）册（策略）

启发（启发式）学生敢（感性经验）变（变式）系（系统化）

定（定向）模（模仿）蒸（整合）熟（熟练）

示（示范）范（反馈）联（练习）动（动觉）

动（活动的定向）物（物质活动）出（出声）舞（无声）步（内部言语）