有些应用题的叙述冗长，学生理解有困难，可以用语文的缩句的方法，抓住句子的主要成分，简化次要条件进行缩句，有利于学生分析理解题中的数量关系。

如“同学们参加课外活动，参加美术小组的有57人，比参加音乐小组人数的3倍少24人，参加音乐小组的有多少人。”这道题若按题中关键句把它简化为“美术小组57人，比音乐小组的3倍少24人。”这样，文字简化，题意明显，学生易于理解。