意思是以幼儿经验和兴趣为线索，以集体备课为抓手，以平型班观摩为平台，不断调优化课程实施目标和内容结构，形成符合幼儿发展教育，利于经验提升，源于蓝本、变于经验、优于班本具有新特色的建构性蓝本教材。