1959年，以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。 

20世纪60年代，美国进行了一场中小学的课程改革，改革的理论基础就是布鲁纳的认知主义的学习理论。1965年，布鲁纳当选为美国心理学会主席。这也奠定了认知主义理论在美国心理学界的地位。这一年，布鲁纳50岁。