课堂活动相对单一、缺乏新颖

目前，在体育课堂上，我们通常会发现两个共性的现象，一是有的教师在给不同班级学生上体育课时，教学内容甚至是顺序都是一样的二是有的教师给学生上一个学期甚至一个学年的课，总共开展的课堂活动少之又少。第一种情况违背了因材施教的重要教学准则。第二种现象容易导致学生们对体育课产生审美疲劳，学生的学习兴趣会逐渐消退。这两个情况共同反映出一个重要的不足，那就是教师的教学设计过于单一、缺乏新颖。