一是课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”，便于教师研究，易出成效，研究周期不要太长。

二是课题研究注重“真”字。课题研究内容要“真一点”。

三是课题研究突出“新”字。所谓“新”，选题要符合学校的实际情况，又要符合新课改的要求，还要有时代感、有生命力。