通过以下方式：

1、以微型演讲为契机，教学减负提质的管理意识得到进一步提升。

质量是学校工作的核心，是教育发展的关键，是社会关注的焦点。

制定出符合本校实际的具体措施，让减负提质工作在学校得以贯彻落实。紧密围绕主题，结合本校实际，积极探索减轻学生课业负担、提高教育教学质量的方法和策略。他们还要求全体教师立即行动起来，潜心教学研究，改进教学方法，优化教学手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率，出色地起到了一个教学管理者应有的引领作用。

2、以主题教研为重点，学科教研活动的规范落实得到进一步强化。

3、以双优评选为推手，教师独立研究的综合素养得到进一步加强。