数对其实是用列和行上两个数表示出一个数或物体的位置。情景的创设，越接近学生的生活，越便于引起他们探究新知的尽趣，在讲数对这部分知识时，可以这样创设情景，"同学们，你能用一句话描述出自己的位置吗

指名学生描述一下，接下来让同学交流完善描述，逐步接近新知。