知了热得在高高的树上直唱歌。

通过上下文的意思填词语或者把句子补充完整，使句子前后意思一致，使句子更加的形象生动。

我们要发挥学生的主动性，激活学生的思维，积极参与句子实践，让学生逐渐学会补充，有话可补充，从而培养学生的创新能力。