1、自由活动中，老师要强化幼儿的安全意识。自由活动与其他活动的最大区别是幼儿之间的接触非常频繁，所以老师要密切关注某些孩子的危险动作的发生，尤其是一些男孩子喜欢打打闹闹，喜欢模仿电视中的暴力动作。比如说有的幼儿喜欢黑猫警长，男孩子经常被发现拿着玩具挥来挥去，这样很容易碰伤或敲到别的小朋友，出现意外事故。所以老师为了防患于未然，最好在座位的安排、人员的安排上下一番苦心，尽可能把男孩和女孩搭配在一起，或组织做一些安静的游戏使自由活动真正成为一种积极、向上、健康、安全且有意义的活动。同时，老师要对幼儿加强安全教育，经常提醒他们，逐步培养起幼儿的安全意识。
2、教师要为幼儿提供充足的材料、空间，创设良好的环境，为幼儿自由活动提供便利的条件。在活动中，教师要为幼儿的自由活动提供大量的材料。
3、另外，如果条件许可，应尽量扩大自由活动的空间。总之，教师要因时、因地、因材制宜，为幼儿的自由活动创造条件。
4、在自由活动中，老师要尽量减少干预和组织指挥，多充当观察者的角色，让孩子在无拘无束的环境中自由发挥他们的天性。总之，教师要做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，在自由、自主、轻松愉快的环境中活动。老师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，教师只有把爱心献给孩子，孩子才能积极接受教师的教育。
总之，自由活动是孩子在幼儿园最喜爱的活动，自由活动为幼儿提供了主动实践的机会，也可以使孩子们获得充分展示自我的空间。通过开展各种游戏活动，孩子们可以毫无压力，愉悦地进行交流、交往。这既有利于教师对幼儿的各项随机指导，也能更好地促进幼儿的全面发展。
