顿悟学习 

在 20 世纪之初，桑代克的试误学习和华生的经典条件作用是公认最权威的学习理论。柯勒在南非特内里费岛上的黑猩猩学习实验研究发现，黑猩猩在目的受阻的情境中学习解决问题时，并不像桑代克所解释的要经过尝试与错误的过程。柯勒为研究黑猩猩的学习，设计了六大类很多不同的实验，其中最著名的是“接竿问题”。

柯勒是最早研究什么学习现象

柯勒是顿悟格式塔完形心理学的代表人物。

柯勒提出了顿悟学习论。

柯勒认为学习是对知觉的重新组织，是形成一种完形。

学习是顿悟实现的。

猩猩解决问题实验。