一、学生学得好才是真正的好！学生热爱所学课程，学习习惯好，所学课程知识掌握扎实，技能提高，这这便是好！

二、学生学习课程同时，学会做真善美的人。

三、课程理念新，教学目标明确，重点清晰难点突破巧妙，方法策略恰当，流程有条理。