钱梦龙先生“学生为主体，教师为主导”的导读法是对人本主义师生观的继承和发展。他和人本主义教育家一样，将学生放在自身认识和发展的主体地位上，强调学生的内心体验，强调自我实践。不同的是，人本主义教育将个人置于社会之上，为了张扬人的个性，不惜牺牲人的社会性而钱梦龙先生认为学生的存在离不开社会环境，他将学生置于主体而非中心的地位，学生的学习能力能否朝着正确、有效的方向发展还有赖于教师的因势利导。相比而言，钱先生倡导的“主体—主导”师生观更好地调和了个体与社会之间的关系，保障了教学的高效开展。