认知能力的基础是要培养孩子的语言意识。

训练要先顺应中循循善诱，不能主观地强求。认知发展迟缓的，他们的口语出现本来就比较慢，进步也较为迟缓，其语言能力也依照认知的能力有所限制。

家长要是纠结在孩子的语言上，认知理解没有着手增强，语言可能就沦为一种刻板的重复，孩子不知道自己在说的话是什么意思，什么该说、什么不该说也是分不清楚的。所以，只反复针对孩子的表面行为进行训练的话，孩子和大人非常辛苦，但收效甚微。