所谓课程优化就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量标准。具体包括：

（1）课程必须服从专业的培养目标。不能以教师需要来设置课程或课时安排。

（2）要从剖析专业所需的结构和能力结构入手，削枝强干，建立科学的课程体系。即要突出主干课程。

（3）根据人才市场和培养目标的变化，不断调整课程体系。但不能过于频繁和随意。