在义务教育阶段，数学眼光主要表现为：（抽象能力）（包括数感、 量感、符号意识）、（几何直观、空间观念与创新意识）。

在义务教育阶段，数学思维主要表现为：（运算能力、推理意识或 推理能力）。

在义务教育阶段，数学语言主要表现为：（数据意识或数据观念、 模型意识或模型观念、应用意识）。

核心素养具有（整体性、一致性和阶段性），在不同阶段具有不同表现