一、活动的自主性、主动性提高

随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿不再满足于追随、听从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。大班幼儿自主性、主动性提高，提示我们老师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，都要尽量让孩子自己动手做。这个时候老师的任务只有一个，那就是为他们制造条件，让他们同学独立地去解决问题。