历史主观题主要是指材料分析题和活动探究题。这两大题综合性强，对学生的要求比较高，需要学生大量掌握基本的历史知识和历史发展线索，才能有效地进行回答，此类题型往往学生答非所问，失分较多，所以平时应多加强训练，增加知识积累，并掌握科学的答题方法。