两者虽然都是说课，但各有侧重。单元说课涉及内容较多，可能是几个课时的内容，所以要侧重说知识系统、知识结构、前后的联系、重点与难点、教学方法的选择与运用，知识的梳理、强化与巩固及实际运用，以及对教学内容的处理分配设计等。

课时说课是针对某课时内容的说课，则应侧重说在整个知识体系中的地位与作用，如何体现教与学，具体教学活动设计，重难点的突破及方法的指导，巩固训练等。