一基础等级

（一）突出了重点 

（二）知识得以明确 

（三）符合教学内容本身特点，并适应学生的接受基础和学习需求 

（四）手段和形式确实为内容和目标服务 

（五）教态自然大方，教学语言简明生动 

（六）在课内时间完成教学任务，即没有压堂。

二、发展等级  

（一）  教学创意 

（二）学生能力的有机生成。