具有至少两个系列的职称。

为了提高中职校教师业务水平，打造双师型教师，教师不仅具有教师系列的职称，如讲师、高级讲师，还应鼓励他们积极参加技术培训学习，考评技师、高级技师，申报获取非教师系列职称，如工程师、高级工程师，经济师、高级经济师等。