自然观察法是研究者有目的、有计划地通过或借助辅助仪器，对处于 的教师和学前儿童的行为进行系统考察，从而获取学前儿童社会性发展和教师开展学前儿童社会性教育。

学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法级别量表法记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。

幼儿观察法的定义

幼儿观察法意思是指教师有目的、有计划的组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。