绘画表征是一种自我呈现的过程，也是幼儿同伴间互相了解、共同进步的有效渠道。

绘画表征的图像语言，呈现了一幅幅童真稚气却丰富多彩的画面，通过这些画面我们进入精彩纯粹的孩子世界，了解一个个生动的个性形象，在此基础上，对于老师提出了新的要求：只有读懂孩子们的语言才能真正了解他们的个性特征，才能在适当的时候搭起适宜的支架，支持独一无二的成长轨迹。