幼儿文化的生态性是指幼儿园课程目标应该具有整体性，有利于幼儿情感与态度、知识与技能等领域的和谐发展。

生态式教育既强调学科间的联系，也强调课程内容的生成性。幼儿园要创设良好的物质环境和精神环境，促使幼儿在动态发展中不断达到生理与心理平衡，实现和谐发展。