②知识储蓄—温故知新、归纳总结

学生由小学到初中只升了一个年级，但在大纲要求、教材内容、知识难度、学习能力要求等各个方面都有很大的变化。从小学的形象思维到中学的抽象思维，需要改变学习归纳总结的方法，把知识的特殊性过渡到一般性，知识点的灵活运用，就需要学生学会温故知新，时不时帮助学生把小学的课本翻一翻，再预习一下新初一的课本，这是家长能做的最直观最基本的方式。