大脑偏侧化理论。大脑左右半球存在优势分工，音乐、绘画、情绪等心理机能同属右半球掌控，因此绘画活动可以影响和治疗患者的情绪机能障碍。

形象思维为主的美术活动主要是由大脑右半球支配的，对幼儿进行的美术教育将有助于他们大脑的健康、协调发展及大脑右半球潜能的开发。