孩子们都继续发言是一种好的现象，应该给予鼓励。这种情况下应该把发言的机会给那些比较内向的，平时不爱积极发言的同学，让他们得到锻炼。

那些得不到发言机会的同学可能会很失望，这时应该给他们布置别说的任务，比如说当小老师，判断别的同学的发言是否正确，并在别的同学发言结束后给予更正，使他们明白，倾听也是一种学习。