毕业班分班教学有利于因才施教，把学习好的学生分在一起可以从学习时间、学习強度、教学量等方面统一安排，不用去想着基础较差的学生如何理解和接受知识的问题，提高教学的效率。

但也存在一定的弊端，那就是人为地把学习较差的学生编在一班会打击师生的积极性。