儿童立场：顺应儿童的身心发展规律，把儿童当主体，蹲下身子，用儿童的眼睛去审视世界，用儿童的耳朵去聆听心声，用儿童的心智去思考问题。

随着社会的发展，我国幼儿教育理论与实践均发生了重大变化。其中最突出的莫过于在价值取向上确立了儿童立场。近年来，儿童立场的价值取向在政策层面也进一步得到了确认。