第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况熟悉幼儿一日活动安排观察教师组织教育活动，学习经验

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域

每周进行实习总结，填写专业实习周志

另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动

参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。