指的是教学与儿童发展水平相适应的原则。从儿童发展的实际可能性出发，使教学的任务、教材内容、方法和组织形式是儿童可接受的。既不要负担过重，也不能轻而易举，要高于儿童现有水平，保持一定难度。

基本要求是：

1、重视儿童的年龄特征

2、了解学生发展的具体特点

3、恰当地把握教学难度。