意思是：注重道德修养，懂得浅显的道理。

尚德，出自《论语·宪问》：“君子哉若人，尚德哉若人”，意为：崇尚德行。做人根本立德为先，教师要有良好的师德，精心教学。学生要有良好的品德，树立正确的道德意识。体现了学校积极的人文精神和共同的价值追求，旨在激励师生以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。

明理，出自《元史·良吏传》：“读书务明理以致用”，意为：明事理、明情理、明哲理、明法理、明道理。体现学校师生在为人处事上鲜明的是非原则，能够以国家利益和学校大局为重，明辨是非，通情达理。