辅导学习是一个持续、双向的过程，有能力者帮助能力较弱的，表现在即管理者通过与其下属共享知识与经验，从而最大限度地发掘下属的潜力并帮助他们实现约定的目标。辅导依赖于相互协作，并要求辅导者与被辅导者之间建立一种积极互助的情感纽带。