（1）刺激与反应之间的联结不是直接的，需要以意识为中介。学习的实质是在主体内部构造完形。

（2）学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境以及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的积累或盲目的尝试完形是一种心理结构，是在机能上相互联系和相互作用的整体结构，是对事物关系的认知。