项目型学习注重学生在项目活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及作业质量。

研究性学习对教师提出了更高的要求。一方面，教师需要在课前做比过去更多的准备工作另一方面，在学生的探究过程中，教师又必须面临和应对大量不可预期的、随机出现的问题。