根据皮亚杰的认知发展理论，2~7岁儿童处于认知发展的前运算阶段，这一阶段个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性。

不可逆性指思维只能朝一个方向进行，不能够在头脑中使物体恢复原状。突出表现为缺乏守恒概念。

7-11岁儿童处于具体运算，先后获得守恒概念，具备可逆运算。