2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，该文件明确提出“三维课标”的课程理念。

课程标准的最大亮点是在课程基本理念、课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，其中把“过程与方法”作为课程目标之一是课程标准的显著特征，体现了对学生学习能力培养的显性要求，把“情感态度与价值观”作为课程目标之一体现了对学生态度养成和人格发展的关注，这些都在课程标准特别是内容标准中有所体现。