教育在人的价值倾向性发展上所要达到的目的，内容对人的价值观，生活观，道义观，审美观，社会观，世界观等方面发展的指向和要求，反映教育在构建和引领人的精神世界，人文情感，人格品行，审美意识，生活态度，社会倾向等方面所要达到的结果。