1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化

2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现

3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣

4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

认知目标怎么写

认知目标可以这样写，首先概述认知目标的主要内容，其次对如何实现认知目标进行分析和规划，最后写实践认知目标的具体实施计划和时间安排