这要根据每个孩子具体的情况来定。首先要全面了解孩子的基础，找到孩子薄弱的地方，以及薄弱的原因，看是因为什么导致的薄弱，这很关键。然后再根据孩子的接受能力，进行课时规划。初一年级是小学到初中的过渡，学习的语法内容并不多，教师可以根据了解到的孩子的情况，有重点地有针对性地进行一对一教学。